子，懂得太多的道理，那样沉默的平静让人看了心疼。
以茉把他抱起来放在了自己的椅子旁边，找老师要了纸跟比给他写字看。
“我叫夏以茉，我不开心的时候，开心的时候都喜欢弹琴，音乐让我享受，也能让我心情平静，你喜欢钢琴吗？”
小男孩点点头。
以茉对他笑笑，就弹起来，好听悦耳的曲调，让男孩儿的手不由自主的跟着动起来，以茉观察到了他的小动作，就把另一边的右手拿下来，看着他，谁知道这个男孩儿竟然懂了她的意思，将另一只手放上去，随着以茉用那只不大的小手与以茉合奏出了美妙的曲调。
福利院里的孩子跟老师们都惊呆了，那个孩子竟然会弹奏钢琴。
以茉没有夸奖他也没有赞美他，而是跟他一起一连弹奏起了好几首曲子。
化作观众的孩子老师们惊讶的同时心怀感动跟激动，在最后一首曲子结束的时候，那热烈的掌声，让小男孩露出了第一个在这里的笑脸。
以茉没有说什么，对这个男孩只写了三个字，“弹琴吧。”
男孩儿重重的的点了点头，他告诉以茉，“姐姐，我叫赵安阳，我妈妈以前是一名钢琴老师，以后我想成为一名出色的钢琴家。”
“我相信。”
离开的时候，孩子们都很不舍，尤其是刚刚熟悉了的赵安阳，以茉告诉他们一有时间就会过来。
帮助别人快乐自己，以茉只觉得感动，她为自己这半天来到之后得到的收获感动，其实她跟这里的孩子们有着相同的心理。
渴望被疼爱，却又自卑，虽然现在她已经释怀，可是曾经那种感觉在她心里留下了不可磨灭的暗影。