大的限制。
“要不我们一起去学校找老师谈谈吧，表达我们的诚意和对他们的重视。”一位年轻的村民提议道。
“这个主意不错，但是我们得好好准备一下，不能贸然前去。”另一位村民回应道。
大家开始商量着要准备些什么礼物或者写一封请愿书，表达大家对老师的感激之情和挽留之意。李秀也积极参与其中，她觉得这是一个很好的机会，可以为孩子们的未来尽一份力。
雨渐渐地停了，天空开始放晴。但大家的心情却依旧沉重，都在为三位老师可能的离开而忧心忡忡。李秀望着远处的学校，心中暗暗祈祷，希望这几位老师能够留下来，继续教导孩子们。她想象着孩子们在老师的教导下，朝气蓬勃地学习和成长的画面，那是她心中最为美好的期许。
几天后，关于三位老师要离开的消息愈发确切，整个生产队都陷入了一片焦虑的氛围之中。大家纷纷商议着要一同去学校找校长，恳请校长留住老师。李秀一家也积极参与其中，他们深知老师对于孩子们的重要性，不能就这样眼睁睁地看着老师离开。
大家精心准备了一些礼物，有自家种的水果、蔬菜，还有手工编织的围巾等。他们还写了一封长长的请愿书，上面签满了村民们的名字，表达了大家对老师的感激和挽留之情。
当大家来到学校时，校长正在办公室里忙碌着。看到村民们的到来，校长有些惊讶。村民们纷纷表达了自己的担忧和请求，希望校长能够想办法留住三位老师。
校长听了大家的话，也陷入了沉思。他理解村民们的心情，也知道这三位老师对于村里孩子们的重要性。但是他也有自己的难处，学校的条件有限，老师们的待遇也不高，很难留住人才。
“大家的心情我能理解，我也希望能够留住这三位老师。但是我们也得考虑老师们的实际情况，他们也有自己的生活和追求。”校长无奈地说道。
村民们听了校长的话，心中更加焦虑。他们纷纷表示愿意为老师们提供一些帮助，改善学校的条件，提高老师们的待遇。
“我们可以一起动手，修缮学校的教室和操场，让老师们有一个更好的教学环境。”一位村民提议道。
“我们还可以组织一些活动，让