的墨香，一排排书架上摆满了各类书籍，有经史子集，也有一些奇闻杂谈。
她在宽大的书桌前坐下，轻轻铺开图纸，图纸上是锦绣郡的详细舆图。
山川河流、城镇乡村一目了然。她深吸一口气，正式开始规划小学的建造位置。
锦绣郡虽说地域不算辽阔，但麻雀虽小，五脏俱全。
下辖着三十多个县，每个县里又错落分布着不少亭落。
小学的选址可是个重中之重的工程，需要慎之又慎。
既要靠近百姓聚居之处，让孩子们不必长途跋涉就能上学，节省时间和精力。
又不能只集中在一处，必须均衡分布，确保每个县的孩子都能享受到教育的机会。
毕竟，不能奢望每个亭都设立小学，但至少每个县都得有一所。
只有这样，莘莘学子们求学之路才能轻松便捷许多。
倘若日后办学成果显着，获得了百姓的认可和支持，再增设学校也来得及。
覃芊落心中早有一套完整且缜密的规划，最好能将小学、初中、高中一同规划建造。
不同年龄段的学子，知识储备和学习需求大相径庭。
小学生天真活泼，需要注重启蒙教育，培养他们的学习兴趣和良好的学习习惯。
初中生正处于身心快速发展的阶段，知识的深度和广度都要有所拓展。
高中生则面临着升学的压力，需要更加系统和深入的学习。
分开办学更便于因材施教，让每个孩子都能在最合适的环境中汲取知识的养分，茁壮成长。
至于大学，倒是不必在每个县都设立，分布可以相对稀疏些。
大学规模宏大，占地面积广，建造起来耗时费力，自然进度会慢些。
而且大学的定位是培养高端专业人才，对师资力量、教学设施等要求极高，需要集中资源打造。
好在其他方面都还算顺利，办学模式完全可以参照前世的学校。
那些先进的教育理念和教学方法，一定能在这里发挥出巨大的作用。
而课本在空间里一应俱全，锦绣郡也不缺印刷厂，印刷教材并非难事。
只要组织好人手，合理安排印