脸庞，发现他的神色冷淡，便眉头微微一挑，疑惑地问道：“向安，结束了？怎么就你一人？”
“还没结束，我不想听了，便先出来了。阿远呢？”
“他挤进去了。”
王和信摇了摇头，表情显得有些困惑，眼神里带着几分好奇与关切，小声地问道：“那周举人讲的不好吗？”
在王和信的心里，林向安一直是个认真好学的人，这样的讲学场合，他突然离开，极有可能是因为讲解内容，没有达到他期望的标准。
林向安微微一笑，摇了摇头，轻描淡写地解释。
“并不是，只是他讲的对我没有多大的用处罢了。”
所谓的答题技巧，他也能总结出一大堆。这个阶段，林向安需要的是深入理解，将知识点融会贯通，引经据典，举一反三。
看起来是文科范畴，其实也有理科的推理逻辑。
古人文字表达含蓄委婉，从不同的角度都能解释，只要你能引经据典证明观点即可。
八股文只是一种文体，可以说很死板，但也可以很灵活。
关键在于个人的知识储备与理解能力，技巧只是手段，真正的根本在于思考。
“那你现在回去吗？我陪你一起。”
林向安轻轻笑了笑，目光柔和地看着王和信，拍了拍他的肩膀，语气温和。
“没事，我自己去走走，你等阿远吧。”
王和信看着他，略微犹豫了一下，最终还是点了点头，便目送林向安独自走远。
想着既然出来了，林向安便没有急着回去，就在周围走走。
路上突然注意到正殿回廊、禅房外墙上有许多诗词，突然看到一句诗，便停驻下来，慢慢欣赏。
虽然没有留名字，但诗词背后，能将人的思想情绪体现的淋漓尽致。
寺内墙壁题密如麻，墨痕层叠。
比如与科举抱负与西湖胜景结合的诗句：
湖光借我三分碧，文气冲开九霄云。
待到桂香飘八月，昭庆壁上留魁名。
也有书生重游昭庆寺，见墙壁新刷，怅然记道：
旧日题诗壁，今作雪白纸。
墨魂化烟雨，空对