此外，农民的文化水平相对较低，对农业科技知识的理解和学习能力有限。一些先进的农业科技，如基因编辑技术在农作物育种中的应用、农业大数据分析等，对于大多数农民来说过于复杂，难以理解其原理和操作方法。即使政府和企业组织了相关培训，由于培训内容过于理论化，与实际生产结合不紧密，农民在培训后仍然无法将所学知识应用到实际生产中，导致培训效果不佳，农业科技难以在基层得到有效推广。
传统手工艺人同样面临对新技术适应缓慢的问题。许多手工艺人从小学习传统技艺，长期依赖手工操作和经验传承，对科技带来的新工具、新材料和新方法缺乏了解和应用能力。以刺绣手工艺人为例，一些老艺人习惯了使用传统丝线和手工针法，对新型化学纤维丝线和电动刺绣设备持怀疑态度。他们担心新型丝线的质感和耐久性不如传统丝线，电动刺绣设备会破坏刺绣的手工韵味。而且，学习使用新设备和新材料需要投入大量时间和精力，对于年龄较大的手工艺人来说，学习难度较大，这使得他们在科技与传统手工艺融合的过程中步伐缓慢。
此外，手工艺人缺乏对数字化设计、市场营销等现代科技和商业知识的了解。在互联网时代，传统手工艺需要借助数字化手段进行设计创新和市场推广，但许多手工艺人不熟悉数字化设计软件，也不懂得如何利用电商平台和社交媒体进行产品营销。这导致他们的作品难以跟上时代潮流，市场份额逐渐缩小，影响了传统手工艺的传承和发展。
虽然大秦培养了一批农业科技人才，但这些人才往往与农业生产实际脱节。许多农业科技人才在高校和科研机构接受教育和培训，他们在理论研究方面有一定造诣，但缺乏对农业生产一线的深入了解。例如，一些研究智能农业设备的科研人员，在实验室环境下开发出了先进的农业机器人，但在将其推广到实际农田应用时，却发现机器人的设计没有充分考虑农田的地形、作物种植模式等实际情况，导致机器人无法正常作业。
此外，农业科技人才的研究方向往往与农业生产的实际需求不匹配。科研人员更倾向于追求高尖端的科研成果，而忽视了农业生产中一些亟待解决的实际问题，如如何提高偏远山区农业机械化水平、如何降低农产品产后损耗等。