这使得农业科技成果转化率较低，大量科研成果无法真正应用到农业生产中，无法为农业发展提供有效支持。
在传统手工艺领域，科技人才同样难以融入。传统手工艺行业具有独特的文化内涵和技艺传承体系，科技人才如果不深入了解这些特点，很难将科技与传统手工艺有效融合。例如，一些数字化设计人才虽然具备先进的设计技术，但对传统手工艺的历史文化、艺术风格和制作工艺缺乏了解，设计出来的作品往往不伦不类，既失去了传统手工艺的韵味，又没有充分发挥科技的优势。
而且，传统手工艺行业大多以家庭作坊或小型工作室的形式存在，工作环境和待遇相对较差，难以吸引科技人才长期投身其中。科技人才更倾向于在大型企业或科研机构工作，享受更好的工作条件和发展机会。这导致传统手工艺行业缺乏科技人才的注入，科技与传统手工艺融合的进程受到阻碍。
在农业科技与传统农业融合的过程中，既懂农业又懂科技的复合型人才极度匮乏。农业现代化需要的是能够将农业知识与信息技术、人工智能、机械工程等多学科知识融合应用的人才。例如，在建设智慧农场时，需要专业人员能够统筹规划智能灌溉系统、农业机器人、大数据分析平台等多个科技模块，并将其与农作物种植、养殖技术相结合。然而，目前大秦此类复合型人才数量极少，高校培养的农业专业人才大多侧重于单一学科知识的学习，缺乏跨学科知识和实践能力的培养。
在农业科技推广方面，也急需复合型人才。农业科技推广人员不仅要熟悉各类农业科技知识和设备的操作方法，还要了解农民的实际需求和心理特点，能够用通俗易懂的方式向农民传授科技知识。但现实情况是，现有的农业科技推广人员要么是农业技术人员，缺乏科技知识的深度掌握；要么是科技人员，不了解农业生产实际和农民需求，导致农业科技推广效果不佳。
传统手工艺与科技融合同样面临复合型人才短缺的问题。要实现传统手工艺的科技革新，需要既精通传统手工艺技艺，又掌握数字化设计、新材料应用等现代科技知识的复合型人才。然而，目前这样的人才凤毛麟角。传统手工艺传承体系注重技艺的口传心授，对现代科技知识的传授几乎为零；而现代科技教育体系中，又