在农业技术课程中，教师会向学生传授最新的种植、养殖技术；在手工艺制作课程中，培养学生的动手能力，传承乡村的传统手工艺。通过这些课程的设置，让学生在学习文化知识的同时，掌握一技之长，为将来建设家乡做好准备。
此外，林宇还鼓励乡村学校与城市学校开展交流合作。组织城市学校的优秀教师到乡村学校支教，分享先进的教学经验和方法；安排乡村学校的教师到城市学校学习进修，提升教学水平。同时，开展城乡学生之间的交流活动，拓宽乡村学生的视野，激发他们的学习热情和创造力。
乡村医疗卫生条件的落后严重影响了村民的生活质量和身体健康，林宇决心大力改善这一状况。
他下令在每个乡村建立诊所，配备基本的医疗设备和药品。诊所的医生由经过专业培训的郎中担任，他们不仅能够治疗常见疾病，还能为村民提供基本的健康检查和预防保健知识。为了提高乡村医生的医疗水平，定期组织他们到城市的大医院进行培训和学习，邀请知名的医学专家到乡村开展讲座和义诊活动。
在疾病防控方面，加强宣传教育。组织宣传队伍深入乡村，通过张贴海报、举办讲座等方式，向村民普及疾病预防知识，如个人卫生、饮食卫生、传染病防控等。同时，建立疫情监测和报告制度，一旦发现疫情，能够及时采取措施进行防控，防止疫情的扩散。
此外，林宇还推动建立乡村医疗救助体系。对于那些因病致贫、因病返贫的家庭，给予一定的医疗救助。设立专项医疗救助资金，由政府和社会各界共同出资，帮助贫困村民支付医疗费用。通过这些措施，大秦乡村的医疗条件得到了显着改善，村民的健康得到了有效保障，为乡村可持续发展提供了有力的人力支持。
林宇意识到，每个乡村都有其独特的自然资源、文化传统和民俗风情，挖掘和利用这些特色资源，发展多元产业，是实现乡村可持续发展的重要途径。
对于自然风光优美的乡村，林宇鼓励发展乡村旅游业。组织专业人员对乡村的旅游资源进行规划和开发，打造乡村旅游景点。例如，在山水秀丽的乡村，修建观景台、登山步道等旅游设施，开发农家乐、民宿等旅游项目，让游客能够欣赏到美丽的自然风光，体验乡村的宁静生活