“王教授，非常感谢您能抽出宝贵时间和我交流。我在上海从事英语教育工作，一直关注着上海英语课程标准的动态。您也知道，上海的英语教学标准在全国处于领先地位，而且还在不断更新完善。您能先给我讲讲最新的上海英语课程标准在词汇量要求方面，和之前相比有哪些主要变化吗？”
王教授微笑着点了点头，推了推眼镜，不紧不慢地说道：“当然可以。上海2021年修订版的英语课程标准在词汇量要求上，其实和之前的整体框架保持了连贯性，但在具体数量和应用能力上有了更细致的调整。就拿小学阶段来说，现在要求1 - 5年级学生掌握大约800 - 1000个单词，200 - 300个常用搭配或短语。这个数字看似和之前差别不大，但更强调词汇的实用性和生活场景的融合。以前可能只是单纯地要求学生记住单词，现在更注重在家庭、学校、动物、颜色、数字等这些贴近生活的场景中灵活运用。比如说，在学习动物单词时，不仅要会读会写‘dog’‘cat’，还要能在句子‘the dog is runng after the cat’中理解和运用，通过这样的方式，让学生真正掌握词汇的用法。”
我一边认真聆听，一边在笔记本上记录，脑海中不禁浮现出孩子们在课堂上进行情景对话的画面。我接着问道：“那初中阶段呢？听说词汇量要求有了比较大的提升。”
王教授端起茶杯，轻抿一口，说道：“没错，初中阶段（6 - 9年级）的词汇量要求累计达到2000 - 2500个单词，这是包含小学阶段词汇量的总数，词组和短语也增加到了500 - 600个常用搭配。初中阶段的词汇主题更加广泛，涉及科技、文化、社会等领域。你看，随着学生年龄的增长和认知水平的提高，他们需要接触更丰富的知识，英语作为获取信息的重要工具，词汇量的扩充是必然的。而且，初中阶段对阅读理解和书面表达能力的要求更高了，单纯的基础词汇已经无法满足学习需求。例如，在阅读理解中，会出现关于人工智能、环境保护等主题的文章，里面就会有很多专业词汇和复杂的句式结构，学生只有掌握了足够的词汇量，才能理解文章的含义，准确答题。在写作方面，也要求学生能够运用更丰富的词汇和多