我：受教了！接下来是多元化考试设计，我把考试分为三个模块。第一个模块是“魔法剧场”，占口语成绩的30。让学生分组演绎课文场景，还允许他们改编10的内容，这样能发挥他们的创造力。增设“魔法道具”加分项，让他们正确使用指定道具造句。评分标准设定为语音魔法帽，考量发音；表演披风，考量肢体语言。
大师：这个设计很有创意。通过演绎课文场景，学生不仅能锻炼口语表达，还能加深对课文的理解。允许改编内容能激发他们的创新思维，让他们更主动地参与到学习中。在评分时，除了发音和肢体语言，你还可以加入情感表达这一项。观察学生在表演时是否能融入角色，表达出相应的情感，这也是口语能力的重要体现。而且，你可以邀请其他小组的学生作为评委，这样既能增强学生的参与感，又能培养他们的评价能力。
我：好的，我会把情感表达和学生互评加入评分环节。第二个模块是“智慧宝藏”，属于笔试部分，占40。包括听力寻宝图，学生根据指令绘制藏宝路线；阅读解密卡，破译字母密码获取奖励线索；语法连连看，用彩色线连接匹配的问答句。我想通过这些有趣的形式，改变传统笔试的枯燥。
大师：想法很好。听力寻宝图和阅读解密卡将知识与趣味任务相结合，能充分调动学生的积极性。语法连连看也能让学生在轻松的氛围中巩固语法知识。在设计听力内容时，要注意语速和词汇难度，符合三年级学生的水平。阅读解密卡的密码设置可以逐渐增加难度，让不同水平的学生都能有所挑战。语法连连看的题目可以多设置一些干扰项，这样能更好地考察学生对语法的掌握程度。
我：明白了。第三个模块是“闯关竞技场”，占综合成绩的30。有单词速递员，90秒内完成单词接龙快递；语法建筑师，用积木块组合正确句子结构；超级辨音师，听音辨词投篮游戏。这些活动能综合考察学生的单词、语法和听力能力。
大师：没错，这些活动充满了趣味性和挑战性。单词速递员能锻炼学生的反应速度和词汇储备；语法建筑师让学生动手操作，更直观地理解句子结构；超级辨音师则通过游戏的形式强化听力辨词能力。在组织这些活动时，要注意时间把控，确保每个学生都有足够的参与