第二天清晨，阳光洒在博源的脸上，他精神抖擞地走进教室。
今天的第一节课是数学，博源决定用新获得的过目不忘术来给学生们一个惊喜。他在黑板上写下了一道复杂的数学题，然后迅速地将解题步骤和思路在脑海中过了一遍。
“同学们，谁来试试这道题？”博源微笑着问道。
教室里一片寂静，学生们都被这道难题难住了。博源目光扫过每一个学生，最后落在了一个平时成绩不太好的学生小明身上。
“小明，你来试试看。”博源鼓励道。
小明有些犹豫地站了起来，走到黑板前，拿起粉笔，却迟迟不敢下手。博源走到小明身边，轻声说道：“别紧张，按照老师刚刚讲的思路来。”
在博源的耐心引导下，小明居然逐渐找到了解题的方向，最终成功地解出了这道题。教室里响起了热烈的掌声，小明的脸上洋溢着自豪的笑容。
博源心中明白，这都是过目不忘术的功劳。他能够更加清晰地记住每一个知识点，然后以最简洁明了的方式传授给学生。
下课后，博源正准备离开教室，却被班长叫住了。
“老师，最近我们班的英语成绩不太理想，大家都很着急。”班长忧心忡忡地说道。
博源想了想，说道：“别担心，下午的英语课，英语老师会有办法。”
回到办公室，博源利用过目不忘术，快速地整理了一套针对英语薄弱点的教学方案，然后跟英语老师交流自己的想法。下午的英语课上，英语老师引用博源整理出来的教学思路，生动有趣的讲解让学生们听得津津有味，原本枯燥的单词和语法也变得不再那么难以理解。
一天的课程结束后，博源感到无比的充实。他深知，有了超感系统的帮助，他能够为学生们带来更多的知识和希望。