这节书法课，绝非易事。他需要精心准备，不仅要传授书法知识和技巧，更要引导学生们在书法学习中，领悟文化内涵，提升审美能力，培养良好的品德和素养。他决定从学生们的实际问题出发，结合书法教育的内涵和意义，制定一份详细而独特的教学计划。
首先，他要解决学生们浪费笔墨纸的问题。他计划在课堂上，向学生们讲述文房四宝的制作工艺和背后的文化故事，让他们了解这些工具的来之不易，从而珍惜每一张纸、每一滴墨、每一支笔。
其次，针对学生们情绪不稳定的问题，博源打算通过书法练习，引导他们学会调整心态，保持平静和专注。他将亲自示范，如何在书写过程中，通过呼吸和运笔的配合，达到身心的和谐统一。
对于课堂上注意力不集中的学生，博源准备采用多样化的教学方法，他们的学习兴趣。他将引入一些有趣的书法小故事、名家轶事，让学生们在轻松愉快的氛围中，感受书法的魅力。