递给张德宁，“为民，不用了。正事要紧，还是先让张编辑过目吧。”
不能收！
张德宁刚才一直观察着两人的神情，猜测两人之间的关系，并且心中已经有点眉目。
正因为心中的猜测，她才不能收。要是她大大咧咧收下了，岂不是要恶了胡老师？
“龚雪老师既然已经在看，那我还是等你看完在说。我虽然想早点看完胡老师的大作，却也不急于这一时半刻。”
龚雪见她这么说，也不再推辞，毕竟才看个开头，她就已经入迷了。
“张编辑，我看书很快，不会让你久等的。”说着，她又冲胡为民羞涩一笑。
很快，她就进入了读书状态。
胡为民和张德宁见状，也小声闲聊起来。
张德宁主动聊起出版界的消息：“听说去年发表的伤痕文学《许茂和他的女儿们》就快出版了。”
“是周克勤老师的那部作品吗？”胡为民问。
张德宁道：“没错，这部作品在文学界产生了很大的影响，可以说是去年上半年讨论度最高的作品，今年出版也在预料之中。”
“这部作品我在图书馆看过，和普遍认知中的伤痕文学并不相同。周老师的这部作品回溯到农村合作化初期，展示了从那时以来的时代风云变幻和农村新旧势力的反复较量，描写了各种人物之间错综复杂的关系。
他以许茂一家的悲剧，展示了那个时期的残酷，以及对善良朴实群众的伤害。如果仅仅如此，这部作品比那些单纯发泄情绪的伤痕文学高明不到哪里去，但周老师聪明之处在于，整部作品的基调虽然是悲剧，但在悲剧中，又能让读者看到希望。”胡为民道。
“胡老师分析得很对。”张德宁对他的说法很是赞同，继而又道：“我也是仔细研究后，才发现这部被文学界普遍认为是伤痕文学的作品，和它的同类有什么不同。
周老师善于将人物置于特定环境和矛盾斗争的旋涡之中，写出人物性格的复杂性、多样性。比如小说中的背景，正是国内两个阶级、两条路线，两种势力进行激烈较量的重大时刻。在这个大背景下，周老师又设置若干小背景。大背景套小背景，使葫芦坝所潜伏的各种矛盾一下尖锐、激化起来。各