张小山在青阳县县学的日子，一晃就过去了大半年。
青灯黄卷，晨钟暮鼓。
每日里除了温习那些早已烂熟于心的四书五经。
便是跟着学堂里的几位老先生，学习作诗、属对、以及那最是让人头疼的八股文章。
日子虽然清苦单调，倒也还算充实。
他天资本就聪颖，又肯下苦功。
再加上平日里有父亲张大山那些“离经叛道”却又直指问题根本的“实学”思想时时提点。
他的学问，比起刚入学那会儿，又精进了不少。
尤其是对那些看似空泛的经义，他往往能从民生疾苦、稼穑艰难的角度。
生发出一些与旁人截然不同的独到见解来。
这日，县学里那位专讲《春秋》的刘老夫子，给学子们布置了一道策论题目。
“论均田与限田之利弊，兼议朝廷垦荒之策。”
这题目，说大不大，说小不小。
既涉及到朝廷的根本国策，也关系到天下万民的生计。
那些平日里只知埋首故纸堆、两耳不闻窗外事的学子们。
大多是搜肠刮肚，引经据典，从那些圣贤注疏里头，寻章摘句。
写出来的文章，虽然也算是辞藻华丽，对仗工整。
可翻来覆去，也不过是些个“圣人云”、“先贤曰”的老生常谈。
空洞乏味，不着边际。
小山拿到这题目，却是眼前一亮。
他想起了自家青石村，那从无到有、从劣到优的二十八亩田地。
想起了父亲张大山，是如何带领村民们兴修水利、改良土壤、推广新犁、试种新作。
又是如何通过“公中钱粮”和“按功分赏”的法子。
将那些原本抛荒的劣田，都变成了能打出粮食的“希望田”。
也想起了，自家那二十亩“学田”，是如何因为朝廷的“优免”政策。
而让整个家庭都卸下了沉重的赋税负担，有了更多余力去发展其他营生。
这些活生生的、看得见摸得着的例子。
比起那些书本上的空头道理，可要来得实在太多，也深刻太多了。