学之士，而非让庸才占据要职。但如何推行却是一项难题，非一蹴而就之事。
从本质上讲，科举制与世卿世禄制势如水火，直接触碰了世家利益。推行它需要极大的决心和勇气。
“寡人还真是被你出了一道难题。”子楚苦笑着摇头。
“这科举制度，好得很！极为出色！”
子楚首先高度赞扬了科举制，可随即话锋一转：“不过寡人需要仔细斟酌一番。”
吴巨对此毫不惊讶。
科举制的提出无疑是一场巨大的变革，子楚慎重对待是理所当然。要是子楚此刻激动得拍案而起立刻推行，吴巨反倒会劝他深思熟虑。
且不说其他，想要推行科举制，必然触及世家贵族的利益，这无异于与其对立。
自古以来，每一次改革都伴随着利益的重新分配，这种风险连子楚都心生畏惧。
“至于义务教育，”子楚叹气，“也很好，但我难以决断。”
吴巨提到修建大量学校，义务教育教材免费提供，单是这笔开销就足以让子楚反复权衡。
“舍不得投入，就无法收获成果。”吴巨平静地说。
“寡人岂能不知此理？但相比施行科举制，这似乎更加艰难。”
“然而它比科举制更为完善。”吴巨强调。
子楚眉头紧锁：“说说你的看法。”
吴巨从旁边茶盘上取来三个杯子排列成行，指着它们逐一说道：
“举荐制、世卿世禄制，科举制，义务教育。”
“我认为它们是发展的阶段，也是我们必须走过的三个关键节点。”
“推行科举制，意在 举荐制和世卿世禄制，目的是从民间选拔人才，为国家储备有用之才。不过，大王，您是否认为民间真的存在这样的人才？”吴巨问道。
“……”
子楚顿时哑口无言。
真的有吗？
答案是没有！
令人难以置信，但事实如此。
吴巨这一问使子楚豁然开朗。
对于当前的七国而言，科举制并非完美。
俗话说高手在民间，但民间真有这么多高手吗？